Научно-методическая работа

 
  Цель педсовета:

• выявление  взаимосвязи подходов, методов, технологий организации учебного процесса в рамках обновления содержания образования и качества образования;
• определение путей повышения эффективности урока как основы качества образования.

Задачи педсовета:

• рассмотреть основные составляющие урока обновленного содержания образования, влияющие на качество обучения учащихся;
• повысить мотивацию педагогов по  применению современных технологий на уроках в рамках обновления содержания образования;
• способствовать повышению эффективности взаимодействия учителя и учащихся на уроке.

Повестка:

1. Современный урок как основа эффективного и качественного образования в рамках обновления содержания образования.

Зам.директора по УР: Гунько Н.В.

2. Индивидуализация и дифференциация учебного процесса как путь развития ученика и учителя в рамках обновленного содержания образования.

Гильнич В.Н., учитель физики

3. Индивидуализация и дифференциация учебного процесса  как путь развития ученика и учителя в рамках обновленного содержания образования на уроках биологии

Третьяк С.В., учитель биологии

4. Использование современных педагогических технологий как ресурс формирования ключевых компетенций у обучающихся на уроках.

Мельникова Е.Б.,  учитель начальных классов

5. Использование стратегий формативного оценивания как средство повышения мотивации учащихся к обучению.

Смирнова Т.В., учитель английского языка
   Рассмотрев тему: «Современные подходы, методы, технологии организации учебного процесса в рамках обновлённого содержания образования» педагогический совет отмечает, что основным механизмом деятельности в условиях совершенствования образовательного процесса является поиск, освоение и внедрение инноваций, способствующих качественным изменениям.

Для успешной реализации любых инноваций в условиях перехода на новые образовательные стандарты необходимы педагоги, владеющие современными методами и технологиями, способные эффективно применять их в образовательном процессе.

Анализ текущего состояния образовательного процесса в школе свидетельствует, что его главными составляющими по-прежнему остаются:

• требования к педагогам как к участникам образовательного процесса (высокий профессионализм, широта эрудиции, ориентация на гуманистические принципы построения образовательного процесса и т.д.);
• требования к технологиям образовательного процесса (образовательные технологии, реализующие личностно-ориентированный, системно - деятельный подходы в обучении, направленные на становление субъект-субъектных отношений, и создание условий для поиска дальнейшего жизненного пути  каждому обучающемуся).

1.Отметить положительный опыт работы по внедрению в учебный процесс современных технологий и методических приёмов учителями Широбоковой М.В., Тойгамбаевой А.Б, Смирновой Т.В., Третьяк С.В. ,Соломоновой В.С., Жакупова А.Ж., Курманбаевой И.С., Дубогрей  Н.Г.,  Мякушевой Е.А., Овчаренко Т.А.

2. Продолжить работу по обмену  опытом учителей школы в рамках проведения  КОК, заседаний методических объединений, семинаров.
Ответственные: заместитель директора по НМР: Нургалиева А.Ж., руководители методических объединений
Сроки: по плану работы школы на 2019- 2020 учебный год

3. Провести фестиваль педагогических идей с целью активизации работы учителя в рамках самообразования.
Ответственный: заместитель директора по НМР: Нургалиева А.Ж.
Сроки: апрель,2020

4. Использовать различные техники формативного оценивания, ориентированные  не на констатацию  уровня достигнутого, а на улучшение его личностно-деятельностной характеристики.
Ответственные: учителя- предметники,
Сроки: постоянно

5. Провести обучающий семинар и коучинги по формативному оцениванию.
Ответственные: заместитель директора по НМР:
 Нургалиева А.Ж., коуч Третьяк С.В.,
Сроки: по плану работы школы на 2019- 2020 учебный год

6. Создать базу формативного оценивания, оценочных листов и критериев оценки разных видов работ по учебным предметам, используемых в 1-10 классах.
Ответственные:  
школьный координатор; Гунько Н.В.,
 руководители методических объединений
Сроки: по плану работы школы на 2019- 2020 учебный год