Учебная работа
Русская литература
Критерии суммативного оценивания
Русская литература 5 класс
1. Иметь общее представление о художественном произведении, осмысливать тему
2. Анализировать изобразительные средства в художественном тексте (гиперболы, эпитеты, сравнения, аллегории, параллелизм) при поддержке учителя
3. Определять отношение автора к главным героям при поддержке учителя
4. Оценивать устные и письменные высказывания (свои, одноклассников и другие) с точки зрения соответствия теме.
Русская литература 6 класс
1. Давать развернутый ответ на вопрос;
2. Иметь общее представление о художественном произведении, понимать главную и второстепенную информацию;
3. Характеризовать героев, используя план и цитаты из текста;
4. Анализировать изобразительные средства (метафоры, олицетворения) и фигуры поэтического синтаксиса (риторические вопросы, обращения, восклицания, антитезы, перифразы);
5. Оценивать устные и письменные высказывания (свои, одноклассников и другие) с точки зрения полноты раскрытия темы, уместности цитирования.
Русская литература 7 класс
1.Понимает художественное произведение в деталях, включая известную и неизвестную информацию;
2.Характеризует героев произведения на основе деталей и цитат из текста;
3.Анализирует изобразительные средства и фигуры поэтического синтаксиса в художественном тексте (аллитерации, ассонансы, аллегории, инверсии, анафоры), основные приемы комического (сатира, юмор, гротеск, ирония, сарказм)
4.Сравнивает художественное произведение с произведениями других видов искусства, характеризуя сходства и различия в средствах создания образов.
Русская литература 8 класс
1. Анализировать эпизоды произведения, объяснять их связь с проблематикой и роль в развитии сюжета
2.Составлять сложный цитатный план
3.Самостоятельно находить в тексте и выразительно читать наизусть цитаты, фрагменты, отражающие тематику произведения
4. Писать творческие работы (письмо литературному герою, сценарии), выражая отношение к герою, его поступкам, используя изобразительные средства
5.Участвовать в обсуждении произведения, отстаивая свою точку зрения, оценивая поведение, поступки героев, позицию автора
Русская литература 9 класс
1.Понимать термины: жанр, сонет, роман, святочный рассказ, лирическое отступление, типизация, психологизм, внутренний монолог, оксюморон, хронотоп, градация, парцелляция, афоризм;
2.Давать развёрнутый аргументированный ответ на проблемный вопрос со ссылкой на источники.
3.Определять тему и идею произведения, выражая мнение об их актуальности и аргументируя свою позицию;
4.Анализировать в произведении эпизоды, важные для определения конфликта, объяснять связь с другими эпизодами;
5.Характеризовать героев произведения на основе их социальных и межличностных отношений.
6. Участвовать в обсуждении произведения, объясняя свою позицию с учетом различных мнений, оценивая актуальность проблематики произведения.
Русская литература 10 класс (ЕМН)
1. Понимает художественное произведение, критически осмысливая; выражает своё отношение к услышанному или прочитанному
2. Характеризует героев произведения, определяя их роль и значение в системе персонажей;
3. Сравнивает художественное произведение с произведениями других видов искусства, характеризуя сходства и различия в средствах создания образов, выделяя индивидуальные авторские приемы.
Русская литература 10 класс (ОГН)
1. Понимает термины: золотой век, онегинская строфа, мотив, роман-эпопея, роман в стихах, психологизм, фабула;
2.Анализирует эпизоды, определяя их роль и место в композиции произведения, объясняет значение эпизода для раскрытия идейно-тематического замысла;
3. Характеризует героев произведения, определяя их роль и значение в системе персонажей;
4.Анализирует средства и приемы создания образов, изобразительные средства и фигуры поэтического синтаксиса, объяснять их воздействие на читателя;
5. Пишет творческие работы (эссе, сочинения на литературные и свободные темы, аннотации) логично и последовательно, опираясь на литературный материал, используя точный и образный язык, выражая свое мнение об актуальности произведения.
Русская литература 11 класс (ЕМН)
1. Понимает содержание художественного произведения и его роль в литературном процессе, критически осмысливая, выражая свое отношение к услышанному или прочитанному.
2. Определяет роль композиции в раскрытии авторского замысла (тематики, проблематики, образов героев)
3. Даёт развернутый аргументированный ответ на проблемный вопрос, ссылаясь на литературный материал, выражая собственное мнение.
4. Характеризует героев произведения, определяя их роль в раскрытии идейно-тематического замысла произведения.
5. Анализирует художественный мир произведения, представляя проблематику в различных формах представления (символы, формулы, законы, буктрейлеры)
6. Сравнивает художественное произведение с произведениями других видов искусства, характеризуя сходства и различия, влияющие на целостное восприятие образов, проблематики, оценивая степень эмоционального воздействия.
7. Пишет творческие работы (эссе, сочинения на литературные и свободные темы, критические статьи) логично и последовательно, опираясь на литературный материал и свой жизненный опыт, используя точный и образный язык, выражая свое мнение об актуальности.
Русская литература 11 класс (ОГН)
1. Определяет жанр и его признаки (синкретический жанр), особенности лирики серебряного века, военной поэзии, бардовской песни.
2. Понимает содержание художественного произведения и его роль в литературном процессе, критически осмысливая, выражая свое отношение к услышанному или прочитанному.
3. Определяет роль композиции в раскрытии авторского замысла (тематики, проблематики, образов героев)
4. Даёт развернутый аргументированный ответ на проблемный вопрос, ссылаясь на литературный материал, выражая собственное мнение.
5. Характеризует героев произведения, определяя их роль в раскрытии идейно-тематического замысла произведения.
6. Анализирует художественный мир произведения, представляя проблематику в различных формах представления (символы, формулы, законы, буктрейлеры)
7. Сравнивает художественное произведение с произведениями других видов искусства, характеризуя сходства и различия, влияющие на целостное восприятие образов, проблематики, оценивая степень эмоционального воздействия.
8. Пишет творческие работы (эссе, сочинения на литературные и свободные темы, критические статьи) логично и последовательно, опираясь на литературный материал и свой жизненный опыт, используя точный и образный язык, выражая свое мнение об актуальности.
Русская литература 5 класс
1. Иметь общее представление о художественном произведении, осмысливать тему
2. Анализировать изобразительные средства в художественном тексте (гиперболы, эпитеты, сравнения, аллегории, параллелизм) при поддержке учителя
3. Определять отношение автора к главным героям при поддержке учителя
4. Оценивать устные и письменные высказывания (свои, одноклассников и другие) с точки зрения соответствия теме.
Русская литература 6 класс
1. Давать развернутый ответ на вопрос;
2. Иметь общее представление о художественном произведении, понимать главную и второстепенную информацию;
3. Характеризовать героев, используя план и цитаты из текста;
4. Анализировать изобразительные средства (метафоры, олицетворения) и фигуры поэтического синтаксиса (риторические вопросы, обращения, восклицания, антитезы, перифразы);
5. Оценивать устные и письменные высказывания (свои, одноклассников и другие) с точки зрения полноты раскрытия темы, уместности цитирования.
Русская литература 7 класс
1.Понимает художественное произведение в деталях, включая известную и неизвестную информацию;
2.Характеризует героев произведения на основе деталей и цитат из текста;
3.Анализирует изобразительные средства и фигуры поэтического синтаксиса в художественном тексте (аллитерации, ассонансы, аллегории, инверсии, анафоры), основные приемы комического (сатира, юмор, гротеск, ирония, сарказм)
4.Сравнивает художественное произведение с произведениями других видов искусства, характеризуя сходства и различия в средствах создания образов.
Русская литература 8 класс
1. Анализировать эпизоды произведения, объяснять их связь с проблематикой и роль в развитии сюжета
2.Составлять сложный цитатный план
3.Самостоятельно находить в тексте и выразительно читать наизусть цитаты, фрагменты, отражающие тематику произведения
4. Писать творческие работы (письмо литературному герою, сценарии), выражая отношение к герою, его поступкам, используя изобразительные средства
5.Участвовать в обсуждении произведения, отстаивая свою точку зрения, оценивая поведение, поступки героев, позицию автора
Русская литература 9 класс
1.Понимать термины: жанр, сонет, роман, святочный рассказ, лирическое отступление, типизация, психологизм, внутренний монолог, оксюморон, хронотоп, градация, парцелляция, афоризм;
2.Давать развёрнутый аргументированный ответ на проблемный вопрос со ссылкой на источники.
3.Определять тему и идею произведения, выражая мнение об их актуальности и аргументируя свою позицию;
4.Анализировать в произведении эпизоды, важные для определения конфликта, объяснять связь с другими эпизодами;
5.Характеризовать героев произведения на основе их социальных и межличностных отношений.
6. Участвовать в обсуждении произведения, объясняя свою позицию с учетом различных мнений, оценивая актуальность проблематики произведения.
Русская литература 10 класс (ЕМН)
1. Понимает художественное произведение, критически осмысливая; выражает своё отношение к услышанному или прочитанному
2. Характеризует героев произведения, определяя их роль и значение в системе персонажей;
3. Сравнивает художественное произведение с произведениями других видов искусства, характеризуя сходства и различия в средствах создания образов, выделяя индивидуальные авторские приемы.
Русская литература 10 класс (ОГН)
1. Понимает термины: золотой век, онегинская строфа, мотив, роман-эпопея, роман в стихах, психологизм, фабула;
2.Анализирует эпизоды, определяя их роль и место в композиции произведения, объясняет значение эпизода для раскрытия идейно-тематического замысла;
3. Характеризует героев произведения, определяя их роль и значение в системе персонажей;
4.Анализирует средства и приемы создания образов, изобразительные средства и фигуры поэтического синтаксиса, объяснять их воздействие на читателя;
5. Пишет творческие работы (эссе, сочинения на литературные и свободные темы, аннотации) логично и последовательно, опираясь на литературный материал, используя точный и образный язык, выражая свое мнение об актуальности произведения.
Русская литература 11 класс (ЕМН)
1. Понимает содержание художественного произведения и его роль в литературном процессе, критически осмысливая, выражая свое отношение к услышанному или прочитанному.
2. Определяет роль композиции в раскрытии авторского замысла (тематики, проблематики, образов героев)
3. Даёт развернутый аргументированный ответ на проблемный вопрос, ссылаясь на литературный материал, выражая собственное мнение.
4. Характеризует героев произведения, определяя их роль в раскрытии идейно-тематического замысла произведения.
5. Анализирует художественный мир произведения, представляя проблематику в различных формах представления (символы, формулы, законы, буктрейлеры)
6. Сравнивает художественное произведение с произведениями других видов искусства, характеризуя сходства и различия, влияющие на целостное восприятие образов, проблематики, оценивая степень эмоционального воздействия.
7. Пишет творческие работы (эссе, сочинения на литературные и свободные темы, критические статьи) логично и последовательно, опираясь на литературный материал и свой жизненный опыт, используя точный и образный язык, выражая свое мнение об актуальности.
Русская литература 11 класс (ОГН)
1. Определяет жанр и его признаки (синкретический жанр), особенности лирики серебряного века, военной поэзии, бардовской песни.
2. Понимает содержание художественного произведения и его роль в литературном процессе, критически осмысливая, выражая свое отношение к услышанному или прочитанному.
3. Определяет роль композиции в раскрытии авторского замысла (тематики, проблематики, образов героев)
4. Даёт развернутый аргументированный ответ на проблемный вопрос, ссылаясь на литературный материал, выражая собственное мнение.
5. Характеризует героев произведения, определяя их роль в раскрытии идейно-тематического замысла произведения.
6. Анализирует художественный мир произведения, представляя проблематику в различных формах представления (символы, формулы, законы, буктрейлеры)
7. Сравнивает художественное произведение с произведениями других видов искусства, характеризуя сходства и различия, влияющие на целостное восприятие образов, проблематики, оценивая степень эмоционального воздействия.
8. Пишет творческие работы (эссе, сочинения на литературные и свободные темы, критические статьи) логично и последовательно, опираясь на литературный материал и свой жизненный опыт, используя точный и образный язык, выражая свое мнение об актуальности.
