Главная / Деятельность школы / Учебная работа

Учебная работа

Биология

Критерии суммативного оценивания за 3 четверть по биологии
в 7 классе (2024-2025)

объясняет значение выделения в жизнедеятельности организмов
сравнивает строение выделительной системы беспозвоночных и позвоночных животных
описывает значение и объяснять причины движений растений (тропизмы, таксисы)
описывает роль фотопериодизма у растений
сравнивает органы движения у беспозвоночных и позвоночных животных
называет функции нервной системы и ее структурных компонентов,
сравнивает типы нервной системы животных
определяет структурные компоненты нервной клетки
сравнивает строение и функции отделов центральной нервной системы
описывает функции вегетативной нервной системы
описывает функции вегетативной нервной системы
описывает принципы сохранения хорошего психического здоровья

Критерии суммативного оценивания за 2 четверть по биологии
в 8 классе (2024-2025)

описывать строение и функции органов мочевыделительной системы человека
распознавать структурные компоненты почки
описывать структуру кожи и роль в процессе выделения
объяснять меры профилактики кожных заболеваний
описывать функцию опорно-двигательной системы
изучать химический состав, макро- и микроскопическое строение кости
сравнивать типы соединений костей
устанавливать связь строения различных типов суставов с их функциями
описывать строение и функции мышечной ткани, и их виды
изучать строение и группы мышц человека
называть последствия гиподинамии
исследовать биомеханические особенности движения человека в связи с прямохождением;
исследовать особенности зрительного восприятия и описывать правила гигиены зрения
исследовать особенности слухового восприятия и описывать правила гигиены слуха
определять расположение эндокринных, экзокринных и смешанных желез
исследовать кожную чувствительность, описывать роль кожи в поддержании постоянной температуры тела теплокровных животных

Критерии суммативного оценивания за 3 четверть по биологии
в 9 классе (2024-2025)

объясняет максимальное мышечное усилие и
силовую выносливость мышц руки
объясняет зависимость работы от частоты мышечных сокращений
описывает строение двойной спирали молекулы дезоксирибонуклеиновой кислоты
моделирует молекулу дезоксирибонуклеиновой кислоты на основе принципов её строения
знает процессы, происходящие в интерфазе клеточного цикла
характеризует фазы митоза
характеризует фазы мейоза
сравнивать процессы митоза и мейоза
оценивать роль исследований Г. Менделя в становлении и развитии генетики
обосновывает цитологические основы моногибридного скрещивания и решать задачи на моногибридное скрещивание
обосновывает цитологические основы дигибридного скрещивания и решает задачи на дигибридное скрещивание
сравнивает полное и неполное доминирование
оценивает значение анализирующего скрещивания
описывает теорию определения пола
составляет схему, объясняющую роль хромосом в определении пола
объясняет механизм определения и наследования групп крови человека
характеризует основные методы изучения генетики человека
составляет генеалогическое древо
знает использование современных сельскохозяйственных технологий для повышения урожайности культурных растений на основе местного региона
описывает общую схему биотехнологического процесса на примере производства инсулина
приводить примеры продуктов, получаемых в биотехнологии
описывает общую схему биотехнологического процесса на примере производства инсулина;
приводит примеры продуктов, получаемых в биотехнологии

Критерии суммативного оценивания за 3 четверть по биологии
в 10 ЕМН классе (2024-2025)

Определяет фазы митоза с помощью готовых микропрепаратов
Сравнивает особенности формирования гамет у растений и животных
Описывает закономерности модификационной изменчивости
Решает генетические задачи по дигибридномускрещиванию, наследованию, сцепленному с полом и множественный аллелизм
Определяет аллельное и неаллельное взаимодействие генов
Описывает взаимосвязь между наследственной
изменчивостью и эволюцией
Объясняет факторы, влияющие на процесс эволюции
Описывает доказательства эволюции исследует закономерности модификационной изменчивости

Критерии суммативного оценивания за 3 четверть по биологии
в 10 ОГН классе (2024-2025)

Определяет фазы митоза с помощью готовых микропрепаратов
Сравнивает особенности формирования гамет у растений и животных
Описывает закономерности модификационной изменчивости
Решает генетические задачи по дигибридномускрещиванию, наследованию, сцепленному с полом и множественный аллелизм
Определяет аллельное и неаллельное взаимодействие генов
Описывает взаимосвязь между наследственной
изменчивостью и эволюцией
Объясняет факторы, влияющие на процесс эволюции
Описывает доказательства эволюции исследует закономерности модификационной изменчивости

Критерии суммативного оценивания за 3 четверть по биологии
в 11 ЕМН классе (2024-2025)

Знает строение компонентов клеток
Определяет основные компоненты клетки
Описывает этапы и методы микробиологических исследований
Распределяет особенности грамположительных и грамотрицательных бактерий
Знает особенности разных типов клонирования
Описывает характерные признаки грамположительных и грамотрицательных бактерий
Указывает значение метода ЭКО
Объясняет использование моноклональных антител
Указывает особенности применения ферментов

Критерии суммативного оценивания за 3 четверть по биологии
в 11 ОГН классе (2024-2025)

Знает строение компонентов клеток
Определяет основные компоненты клетки
Описывает этапы и методы микробиологических исследований
Распределяет особенности грамположительных и грамотрицательных бактерий
Знает особенности разных типов клонирования
Описывает характерные признаки грамположительных и грамотрицательных бактерий
Указывает значение метода ЭКО
Объясняет использование моноклональных антител
Указывает особенности применения ферментов

Послание президента РК

Ознакомиться с посланием

Блог директора школы

Задайте вопрос на сайте

Ученикам

Полезная информация для учеников школы

Родителям

Важная информация для родителей

Учителям

Рабочая информация для учителей