Научно-методическая работа

                               Пояснительная записка

       Принятая обновленная парадигма воспитания ( в соответствии с выступлении Прези дента Республики Казахстан К.Токаева на заседании второго Национального курултая )  обозначила проблемы современного общества .В выступлении Президента сказано: «Мы должны уделить особое внимание воспитанию подрастающего поколения , ориентировать его на достижение благих целей. Нужно культивировать в детях общечеловеческие и национальные ценности .Выпускники наших школ в первую очередь должны воплощать в себе качества ответственного гражданина В каждом ребенке необходимо укоренить чувство патриотизма»
    15 марта 2023 г Глава государства на третьем Национальном курултае озвучил ключевые ценности :
-независимость и патриотизм;
-справедливость и ответственность;
-единство и солидарность;
-закон и правопорядок;
-трудолюбие и профессионализм;
-созидание и новаторство
Эти ценности стали  основой программы Біртұтас тәрбие, которая в 2024-2025 учебном году легла в основу воспитательной работы в школе
 
       Цель реализации воспитательной программы  -формирование гармонично развитой личности младшего школьника на основе  развития гражданской ответственности   и патриотизма, здравого смысла и честности ,совести, духовно-нравственных качеств, основанных на ценностях казахской культуры Развитие ценностей у учащихся –это непрерывный образовательный процесс в школьной среде. Он должен  быть реализован в учебных часах, а также в классных воспитательных часах и во внеклассной деятельности.
 
      Учебно-методический комплекс, разработанный педагогами начальных классов школы, является основой для реализации действий по привитию ценностей, включая
1.Когнитивный компонент(знание, понимание ,осознание значимых ценностей, определяющих благополучие ребенка)
2.Практический уровень(навыки, умения, конструктивные действия, характеризующие применение ценностей в жизненных ситуациях)
3.Эмоциональный компонент(эмоциональные переживания, определяющие ценностные ориентации и поведение)
 
      Материал классных часов и внеклассных мероприятий направлен на реализацию  задач воспитательной программы
1.Воспитание духовно-нравственных качеств:
-формирование любви к Родине, своему народу, своей истории и культуре;
-воспитание уважения к государственным символам Республики Казахстан;
-развитие честности, справедливости, доброты, чести и заботы, благотворительности;
-обучение  бережному отношению к природе и окружающей среде.
 
2. Развитие гражданской ответственности и патриотизма:
 -развитие гордости за достижения страны;
  -формирование осознанного отношения к своим обязанностям перед семьей, обществом  
   и государством, готовность  защищать свои права и свободы, а также права и свободы
   других  людей;
  -стремление  к активному участию в деятельности общественной значимости.
 
3.Формирование добропорядочности и добросовестности :
 - воспитание  потребности быть честным и справедливым в отношениях с окружающими;
 - соблюдение  норм этикета;
 - воспитание  понимания ответственности за свои действия и слова;
 -формирование трудолюбия и стремления к самосовершенствованию;
  -обучение уважению чьего-либо труда и имущества.
 
4. Создание условий для гармоничного развития личности обучающегося:
  -обеспечение  индивидуального  и дифференцированного подхода в воспитании каждого
   обучающегося;
   -формирование позитивной психолого-педагогической среды в образовательной среде
 
                      Принцип реализации воспитательной  программы
Комплекс классных часов и внеклассных мероприятий  направлен на выполнение следующих основных принципов:

• научность;
• учет возрастных особенностей школьников;
• учет национальной региональной специфики; 
• тематическая направленность;
• прохождение материала с 1 по 4 класс;

• формирование и развитие ценностей и базовых компетенций у выпускников начальной школы

 
      Регулярные мероприятия, проводимые каждый месяц, должны быть направлены на формирование единой личности учащихся:
Сентябрь – месяц трудолюбия и профессиональной квалификации;
Октябрь – месяц независимости и патриотизма;
Ноябрь – месяц справедливости и ответственности;
Декабрь – месяц единства и солидарности;
Январь – месяц закона и порядка;
Февраль — месяц созидания и новаторства;
Наурыз – месяц независимости и патриотизма;
Апрель – месяц трудолюбия и профессиональной квалификации;
Май – месяц единения и солидарности.
 
Ожидаемые результаты по реализации воспитательной программы Біртұтас тәрбие :
                        - формирование и развитие ценностей и базовых компетенций у выпускников  
                         начальной школы 
 
                                                       Ценность «Трудолюбие и профессионализм"
Трудолюбие и  профессионализм-это ценности , которые играют ключевую роль в жизни каждого человека
 Компетенция: инновационное мышление

 Выпускник начальной школы должен :

-знать особенности профессий и уважать труд людей;
-использовать навыки самообслуживания и самоорганизации;
-регулярно, упорядоченно и качественно выполнять необходимую работу в семье и
  школе;
-ставить цели достижения результата и планировать , организовывать его достижение;
-усердно работать над развитием своих знании и навыков
 
                                     Ценность « Независимость и патриотизм»
Это основополагающие ценности , которые формируют личность , способную к самореализации и активному участию в жизни  страны
                   Компетенция :развитие национальных интересов
                   Выпускник начальной школы должен :

-знать  и уважать государственный язык;

-проявлять уважение к национальным символам и проявлять любовь к своей стране;

-сохранять  и уважать традиции;

-понимать  ценность семьи;

-проявлять интерес к изучению историко-культурного наследия;

-заботиться  об окружающей среде

 
                                  Ценность «Справедливость и ответственность»
Это основополагающие ценности, которые формируют нравственный облик человека и являются фундаментом демократического общества
 Компетенция: общественные работы
 Выпускник начальной школы должен:
 -говорить правду;
 -быть верным дружбе,
 -различать добро и зло, справедливость и несправедливость ;
 -брать на себя ответственность за свои обязанности;
 -содержать вещи и имущество в порядке;
 -добросовестно относиться к работе и учебе;
 -готовность отвечать за свои поступки;
 -уметь применять правовые знания в жизни;
 -уважение к законным интересам, правам и свободам других людей
 
                                        Ценность « Единство и солидарность»
Это основополагающие ценности ,которые способствуют сплочению общества, взаимопомощи и достижению общих целей
Компетенция: эффективное общение
Выпускник начальной школы должен:
-уметь работать в команде, слушать друг друга и действовать сообща для достижения
  общей цели;
-внимательно относиться к своей работе и помогать другим;
-уважать других и быть терпеливым к их уникальности;
-стремиться к совместным достижениям и поощрять коллективные усилия;
-помогать друг другу в выполнении задач и решении проблемы
 
                                              Ценность «Закон  и порядок»
Это основа стабильного и процветающего общества
 Компетенция: гражданский долг и здравый смысл
 Выпускник начальной школы должен:
 -знать свои права и обязанности, соблюдать моральные нормы, поведение в классе и в  
    школе;
 -знать и соблюдать правила безопасности, в том числе правила дорожн6ого движения;
 -избегать любых форм дискриминации и притеснений ;
 -уважать права и достоинства
 
                                Ценность «Созидание и новаторство»
Это движущие силы прогресса, которые позволяют человечеству решать сложные задачи, создавать новые возможности улучшать качество жизни
 Компетенция: творчество
 Выпускник начальной школы должен:
 -уметь делать выводы на основе исследования окружающего мира, постановки вопросов
  ,проведения экспериментов и получения информации;
 -генерировать новые идеи, видеть нестандартные решения проблем и воплощать их в
  жизнь:
 -уметь использовать основы работы с компьютером, способствующие реализации
   инновационных идей;
 -приобретать технологические навыки;
-участвовать в детских проектах, требующих   использование новых методов и технологи;
-понимать важность и последствия своих действий для окружающего мира
 
Основные формы проведения классных часов и мероприятий – лекции, беседы, просмотры и обсуждение видео – фильмов, конкурсы, викторины, конференции, дискуссии, практикумы, тренинги, ролевые ,сюжетные , интеллектуальные игры, квесты ,драматизации, защита рефератов, проектов, моделирование реальных социальных процессов, практических ситуаций.
   Приложение по каждой ценности включает : тестовые задания, анкеты, пословицы и поговорки, тексты для обсуждения, словарь терминов , в мире мудрых мыслей,  игры, ребусы, советы Знайки, моделирование понятий
   Учитель по желанию выбирает из предложенного плана  тему классного часа или мероприятия в зависимости от своего класса , в соответствии с  цитатами недели индивидуальных и возрастных особенностей учащихся
 
Скачать работу полностью <<<