Совет по этике

 
 Настоящие Правила педагогической этики  разработаны  в соответствии с положениями Закона Республики Казахстан от 27 июля 2007 года "Об образовании" и Закона Республики Казахстан от 27 декабря 2019 года "О статусе педагога", а также основаны на общепризнанных нравственных принципах, а также нормах Республики Казахстан.

1. Педагогическая этика представляет собой свод общих принципов и норм педагогической этики, которыми руководствуются педагоги организаций образования.
2. Знание и соблюдение педагогами положений педагогической этики является одним из критериев оценки качества их профессиональной деятельности и трудовой дисциплины.
4. Текст педагогической этики размещен на сайте школы.
5.  Разбирательства в отношении педагога и принятые на их основании решения могут быть преданы гласности только с его письменного согласия

 
1. Общие положения
 
1. Осуществление педагогической деятельности является выражением особого доверия со стороны общества и государства и предъявляет высокие требования к морально-этическому облику педагога.
 
Общество рассчитывает, что  педагоги будут вкладывать все свои силы, знания и опыт в осуществляемую ими профессиональную деятельность, беспристрастно и честно служить своей Родине - Республике Казахстан.
 
 Педагоги в своей деятельности должны быть привержены политике Президента Республики Казахстан -Касим Жомарта Токаева и последовательно проводить ее в жизнь.
 
2. Настоящий Этический кодекс педагогических работников  Общеобразовательной школы №7  разработан на основе  (Правил служебной этики государственных служащих) в соответствии с Конституцией Республики Казахстан, законами Республики Казахстан от 23 ноября 2015 года «О государственной службе Республики Казахстан», от 18 ноября 2015 года «О противодействии коррупции», общепринятыми морально-этическими нормами устанавливает основные требования к морально-этическому облику государственных служащих, а также базовые стандарты их поведения.
         Кодекс направлен на укрепление доверия общества к педагогическим работникам, формирование высокой культуры взаимоотношений в педагогической деятельности и предупреждение случаев неэтичного поведения педагогов.
 
3. Руководитель организации образования,  ответственный секретарь обеспечивают исполнение требований настоящего Кодекса, размещение текста настоящего Кодекса в  учебном заведении, на сайте сайте школы, доступных для всеобщего обозрения.
 
 

 
2. Общие стандарты поведения
 
5. Педагоги должны:
 
1) способствовать укреплению единства народа Казахстана и межнационального согласия в стране, уважительно относиться к государственному и другим языкам, традициям и обычаям народа Казахстана;
2) быть честными, справедливыми, скромными, соблюдать общепринятые морально-этические нормы, в обращении с учащимися , родителями и коллегами, проявлять вежливость и корректность;
3) обеспечивать законность и справедливость принимаемых ими решений;
4) обеспечивать объективность   оценивания учащихся, принятия решений, затрагивающих права и интересы физических лиц;
5) противостоять действиям, наносящим ущерб интересам школы, препятствующим или снижающим эффективность  работы школы;
6) повышать свой профессиональный уровень и квалификацию для эффективного исполнения  должностных обязанностей, соблюдать установленные законами Республики Казахстан ограничения и запреты;
 
7) своими действиями и поведением не давать повода для критики со стороны  учащихся , педагогов,  не допускать преследования за критику, использовать конструктивную критику для устранения недостатков и улучшения своей деятельности;
8) не использовать служебное положение для оказания влияния на деятельность педагогов и иных лиц при решении вопросов личного характера;
9) не распространять сведения, не соответствующие действительности;
10) обеспечивать сохранность имущества школы, рационально, бережно эффективно использовать вверенную собственность школы;
11) неукоснительно соблюдать служебную дисциплину, добросовестно, беспристрастно и качественно исполнять свои  должностные обязанности, рационально и эффективно использовать рабочее время;
12) не допускать совершения проступков и иных правонарушений, за которые законом предусмотрена дисциплинарная, административная либо уголовная ответственность.
13) соблюдать деловой этикет и правила официального поведения.
Внешний вид педагога  при исполнении им  должностных обязанностей должен способствовать укреплению авторитета педагога, соответствовать общепринятому деловому стилю, который отличают официальность, сдержанность и аккуратность.
 
3. Стандарты поведения во внеслужебное время
 
7.  Педагогические работники во внеслужебное время должны:
1) придерживаться общепринятых морально-этических норм, не допускать случаев антиобщественного поведения, в том числе нахождения в общественных местах в состоянии опьянения, оскорбляющем человеческое достоинство и общественную нравственность;
2) проявлять скромность, не подчеркивать и не использовать свое должностное положение при получении соответствующих услуг;
3) не допускать со своей стороны нарушения требований законодательства, сопряженных с посягательством на общественную нравственность, порядок и безопасность, и не вовлекать других граждан в совершение противоправных, антиобщественных действий.
 
 
 
4. Стандарты поведения в служебных отношениях
 
8. Педагоги в служебных отношениях с коллегами должны:
1) способствовать установлению и укреплению в коллективе деловых и доброжелательных взаимоотношений и конструктивного сотрудничества;
2) пресекать либо принимать иные меры по недопущению нарушений норм служебной этики со стороны других педагогов;
3) воздерживаться от обсуждения личных и профессиональных качеств коллег, порочащих их честь и достоинство в коллективе;
4) не допускать действий (бездействия), препятствующих выполнению коллегами их должностных обязанностей.
9. Руководители в отношениях с подчиненными должны:
1) своим поведением служить примером беспристрастности, справедливости, бескорыстия, уважительного отношения к чести и достоинству личности;
2) проявлять справедливость и объективность при оценке результатов их деятельности, а также применении мер поощрения и взысканий;
3) принимать меры, направленные на охрану труда, здоровья, создание безопасных и необходимых условий для эффективной деятельности, а также создание благоприятной морально-психологической атмосферы, исключающей любые формы дискриминации и посягательств на честь и достоинство педагогов;
4) не использовать служебное положение для оказания влияния на их деятельность при решении вопросов неслужебного характера;
5) не принуждать к совершению противоправных поступков, а также поступков, не совместимых с общепринятыми морально-этическими нормами;
6) не допускать по отношению к ним необоснованных обвинений, фактов грубости, унижения достоинства, бестактности и некорректного поведения.
10.Педагоги , занимающие нижестоящие должности, должны:
1) при выполнении поручений руководителей представлять только объективные и достоверные сведения;
2) незамедлительно доводить до сведения руководства и уполномоченного по этике о ставших им известными случаях нарушений норм служебной этики и дисциплинарных проступках, дискредитирующих преподавателя;
3) не допускать действий (бездействия), препятствующих выполнению правомерных поручений руководителя;
 
5. Стандарты поведения, связанные с публичными выступлениями, в том числе в средствах массовой информации
 
11. Публичные выступления по вопросам деятельности  школы осуществляются его руководителем или уполномоченными на это должностными лицами .
         Руководители, педагоги должны вести дискуссии в корректной форме, не подрывая авторитета преподавательской деятельности; 
12.  Руководителям и педагогам не следует публично выражать свое мнение по вопросам государственной политики и служебной деятельности, если оно:
1) не соответствует основным направлениям политики государства;
2) раскрывает служебную информацию, которая не разрешена к обнародованию;
3) содержит неэтичные высказывания в адрес должностных лиц государства, органов государственного управления, других государственных служащих.