Учебная работа
Русский язык
Критерии суммативного оценивания
Русский язык 5 класс
1. Оценивать звучащую речь с позиции «нравится /не нравится», «правильно/ неправильно», аргументируя свою позицию;
2. Определять основную мысль на основе содержания и композиции;
3. Понимать применение прямого и переносного значения слов, синонимов, антонимов, омонимов и многозначных слов, использованных автором в тексте для различных целей;
4. Писать эссе-повествование, эссе-рассуждение;
5. Корректировать текст, исправляя орфографические ошибки с помощью словаря, редактируя предложения
6. Использовать знаки препинания в предложениях с прямой речью
Русский язык 6 класс
1. Понимать основное содержание текста, извлекая главную и второстепенную информацию;
2. Участвовать в диалоге, обмениваясь мнениями по предложенной теме;
3. Определять и различать типы текстов: описание, повествование, рассуждение распознавать характерные черты, языковые и жанровые особенности текстов публицистического и художественного стилей ;
4. Формулировать вопросы, оценивающие текст с точки зрения актуальности, ценности, качества и полезности;
5. Создавать тексты описание, повествование, рассуждение в публицистическом и художественном стилях (стихотворение, сказка, рассказ, заметка, репортаж, интервью) с учётом целевой аудитории;
6. Использовать фразеологические обороты; метафоры, олицетворения, риторические фигуры, антитезу, перифраз, использовать слова в свойственном им значении.
Русский язык 7 класс
1.Участвует в диалоге по предложенной проблеме, аргументируя свою точку зрения;
2.Понимает основное содержание текста, извлекая известную и неизвестную информацию
3.Формулирует различные вопросы на основе выводов и заключений;
4.Пишет разные виды эссе, в том числе аргументативное эссе на основе текста, выражая свое отношение к проблеме и/или авторской позиции;
5. Правильно пишет НЕ с разными частями речи, окончания глаголов, суффиксы деепричастий.
Русский язык 8 класс
1.Определять смешанные типы текста, различать характерные черты, языковые и жанровые особенности официально-делового стиля(послание, характеристика, биография, автобиография;
2. Участвовать в дискуссии по предложенной проблеме, аргументируя собственные утверждения, убеждая оппонента в правильности своей позиции, делать выводы
3. Формулировать вопросы и собственные идеи на основе прочитанного текста, различать факт и мнение.
4. Писать разные виды эссе, в том числе академическое, рассматривая одну из сторон проблемы;
Русский язык 9 класс
1.Строить развёрнутый аргументированный монолог (рассуждение на заданную тему, убеждение), включающий не менее 3 микротем в пределах учебной, общественно-политической и социально-культурной сфер; использовать модели речевого поведения в соответствии с речевыми нормами в конкретной ситуации
2.Использовать разные виды чтения, в том числе просмотровое чтение, чтение с составлением конспектов
3 Сравнивать стилистические (композиционные, языковые, жанровые) особенности различных текстов, учитывая цель, целевую аудиторию и позицию автора (научная статья)
4. Писать разные виды эссе, в том числе дискуссионное, рассматривая проблему с разных сторон и предлагая пути решения
5. Использовать знаки препинания в простых, простых осложнённых и сложных предложениях
Русский язык 10 класс (ОГН)
1.Оценивает прослушанный материал с точки зрения достоверности, актуальности информации, выражая собственное мнение
2.Пишет тексты-описания и тексты-повествования в различных жанрах, используя средства воздействия на читателя
3.Пишет разные виды эссе, в том числе критическое, анализируя научную и публицистическую литературу, выражая и обосновывая своё согласие/несогласие с автором
4.Использует знаки препинания в простых, простых осложнённых (обособленными членами, вводными словами, вставными конструкциями) и сложных предложениях.
Русский язык 11 класс (ОГН)
1. Участвует в деловой беседе, решая проблему и достигая договоренности.
2. Понимает главную, детальную, скрытую информацию сплошных и несплошных текстов, критически оценивая авторскую позицию и скрытый смысл текста.
3. Умеет определять изобразительно-выразительные средства, стилистические фигуры и другие приемы в тексте.
4. Определяет основную мысль, опираясь на цель и позицию автора текста.
5. Определяет типы, признаки и языковые особенности текстов разных жанров.
6. Создаёт тексты различных типов и стилей (аннотация, статья, репортаж, публичное выступление) уместно употребляет цитирование с учетом цели, целевой аудитории и речевой ситуации, уместно использует цитирование.
7. Использует специальную лексику, различные изобразительно-выразительные средства языка, стилистические фигуры в соответствии с целью и ситуацией общения.
8. Использует знаки препинания в простых, простых осложненных и сложных предложениях с разными видами связи.
Русский язык 5 класс
1. Оценивать звучащую речь с позиции «нравится /не нравится», «правильно/ неправильно», аргументируя свою позицию;
2. Определять основную мысль на основе содержания и композиции;
3. Понимать применение прямого и переносного значения слов, синонимов, антонимов, омонимов и многозначных слов, использованных автором в тексте для различных целей;
4. Писать эссе-повествование, эссе-рассуждение;
5. Корректировать текст, исправляя орфографические ошибки с помощью словаря, редактируя предложения
6. Использовать знаки препинания в предложениях с прямой речью
Русский язык 6 класс
1. Понимать основное содержание текста, извлекая главную и второстепенную информацию;
2. Участвовать в диалоге, обмениваясь мнениями по предложенной теме;
3. Определять и различать типы текстов: описание, повествование, рассуждение распознавать характерные черты, языковые и жанровые особенности текстов публицистического и художественного стилей ;
4. Формулировать вопросы, оценивающие текст с точки зрения актуальности, ценности, качества и полезности;
5. Создавать тексты описание, повествование, рассуждение в публицистическом и художественном стилях (стихотворение, сказка, рассказ, заметка, репортаж, интервью) с учётом целевой аудитории;
6. Использовать фразеологические обороты; метафоры, олицетворения, риторические фигуры, антитезу, перифраз, использовать слова в свойственном им значении.
Русский язык 7 класс
1.Участвует в диалоге по предложенной проблеме, аргументируя свою точку зрения;
2.Понимает основное содержание текста, извлекая известную и неизвестную информацию
3.Формулирует различные вопросы на основе выводов и заключений;
4.Пишет разные виды эссе, в том числе аргументативное эссе на основе текста, выражая свое отношение к проблеме и/или авторской позиции;
5. Правильно пишет НЕ с разными частями речи, окончания глаголов, суффиксы деепричастий.
Русский язык 8 класс
1.Определять смешанные типы текста, различать характерные черты, языковые и жанровые особенности официально-делового стиля(послание, характеристика, биография, автобиография;
2. Участвовать в дискуссии по предложенной проблеме, аргументируя собственные утверждения, убеждая оппонента в правильности своей позиции, делать выводы
3. Формулировать вопросы и собственные идеи на основе прочитанного текста, различать факт и мнение.
4. Писать разные виды эссе, в том числе академическое, рассматривая одну из сторон проблемы;
Русский язык 9 класс
1.Строить развёрнутый аргументированный монолог (рассуждение на заданную тему, убеждение), включающий не менее 3 микротем в пределах учебной, общественно-политической и социально-культурной сфер; использовать модели речевого поведения в соответствии с речевыми нормами в конкретной ситуации
2.Использовать разные виды чтения, в том числе просмотровое чтение, чтение с составлением конспектов
3 Сравнивать стилистические (композиционные, языковые, жанровые) особенности различных текстов, учитывая цель, целевую аудиторию и позицию автора (научная статья)
4. Писать разные виды эссе, в том числе дискуссионное, рассматривая проблему с разных сторон и предлагая пути решения
5. Использовать знаки препинания в простых, простых осложнённых и сложных предложениях
Русский язык 10 класс (ОГН)
1.Оценивает прослушанный материал с точки зрения достоверности, актуальности информации, выражая собственное мнение
2.Пишет тексты-описания и тексты-повествования в различных жанрах, используя средства воздействия на читателя
3.Пишет разные виды эссе, в том числе критическое, анализируя научную и публицистическую литературу, выражая и обосновывая своё согласие/несогласие с автором
4.Использует знаки препинания в простых, простых осложнённых (обособленными членами, вводными словами, вставными конструкциями) и сложных предложениях.
Русский язык 11 класс (ОГН)
1. Участвует в деловой беседе, решая проблему и достигая договоренности.
2. Понимает главную, детальную, скрытую информацию сплошных и несплошных текстов, критически оценивая авторскую позицию и скрытый смысл текста.
3. Умеет определять изобразительно-выразительные средства, стилистические фигуры и другие приемы в тексте.
4. Определяет основную мысль, опираясь на цель и позицию автора текста.
5. Определяет типы, признаки и языковые особенности текстов разных жанров.
6. Создаёт тексты различных типов и стилей (аннотация, статья, репортаж, публичное выступление) уместно употребляет цитирование с учетом цели, целевой аудитории и речевой ситуации, уместно использует цитирование.
7. Использует специальную лексику, различные изобразительно-выразительные средства языка, стилистические фигуры в соответствии с целью и ситуацией общения.
8. Использует знаки препинания в простых, простых осложненных и сложных предложениях с разными видами связи.
