Учебная работа
начальная школа
| Критерий к СОЧ 1 четверть начальная школа | |
| 2 класс | Математика |
| Определяет разрядный состав двузначных чисел, раскладывает на сумму разрядных слагаемых Строит графические модели двузначных чисел, использует таблицу разрядов Выполняет устно сложение и вычитание однозначных чисел с переходом через десяток Моделирует в виде таблицы, схемы, краткой записи задачи в одно действие, в два действия Сравнивает значения величин длины, массы, объема и выполняет действия сложения/вычитания над значениями величин |
|
| Русский язык | |
| Сравнивает текст-описание и текст-повествование по параметрам: тема, основная мысль, тип текста, ключевые слова, схожесть и различие Слушает текст и выполняет задания Списывает текст, соблюдая правила каллиграфии Вставляетпропущенные буквы. Записывает прочное слово. |
|
| Литературное чтение | |
| Отвечать на простые вопросы по содержанию, Пересказывает подробно содержание произведения, Формулирует простые, уточняющие вопросы, Пишет творческие работы с использованием рисунков |
|
| 3 класс | Математика |
| Знает разрядный и классовый состав чисел Раскладывает число на сумму разрядных слагаемых Находит множество решений простейших неравенств Находит значения выражения с двумя переменными при заданных значениях переменных Использует названия компонентов действий в нахождении значения выражения со скобками Сравнивает значения величин, выполняет арифметические действия над значениями величин Использует при решении задач зависимость между величинами Уровень мыслительных навыков: знание, понимание, применение |
|
| Русский язык | |
| Слушает текст и отвечает на открытые и закрытые вопросы; Составляет монологическое высказывание; Определяет тип текста; Составляет вопросы с опорой на ключевые слова; Составляет и пишет текст-описание репродукций с картин по заданному плану и опорным словам; Проверяет безударные гласные в корне слова, изменяя форму слова и подбирая однокоренные слова. |
|
| Литературное чтение | |
| Отвечает на открытые вопросы по содержанию прослушанного текста Описывает эпизод прослушанного текста по иллюстрации Демонстрирует сознательное чтение,подбирая к тексту подходящую пословицу Определяет и устанавливает соответствие |
|
| 4 класс | Математика |
| Образовывает числа путем соединения разрядных слагаемых, различает разряды и классы, соотносит количество разрядных единиц Преобразует единицы измерения величин Применяет алгоритм умножения и деления с остатком и без остатка на 10,100,1000 Устанавливает зависимость между величинами : скорость, время, расстояние Использует формулу нахождения объема прямоугольного параллелепипеда Соотносит величины и находит площадь геометрической фигуры |
|
| Русский язык | |
| Понимает тему и основную мысль высказывания, прогнозирует содержание информации по заголовку/диаграмме/схеме/таблице, составляет план рассказа; Составляет вопросы и ответы, отражающие понимание и свое отношение к содержанию текста; исправляет лексические, стилистические, орфографические и пунктуационные ошибки; Находит род, число, падеж имен существительных |
|
| Литературное чтение | |
| Формулирует вопросы для установления причинно-следственных связий, явлений, поступков и отвечает на открытые вопросы. Сравнивает события и чувства героев, находит и анализирует событие, лежащие в основе эпизода. Пишет творческую работу разных жанров на основе прочитанного сюжета. |
|
| Естествознание | |
| Описывает жизненный цикл растений, Описывает образование семян в результате опыления, Составляет модели пищевых цепей в определенной среде обитания, Различает травоядных и хищных животных. |
|
