Научно-методическая работа

ВВЕДЕНИЕ

К авторской учебной программе вариантивного курса «Волшебный мир бумаги» художественно-эстетической направленности (для девочек младшего подросткового возраста с особыми образовательными потребностями)

Актуальность и концептуальные основания программы

В условиях стремительного развития цифровизации общества в том числе и среднего образования в Республике Казахстан особую значимость приобретает развитие функциональной грамотности учащихся, их творческого потенциала и способности к практическому применению знаний. Для обучающихся с особыми образовательными потребностями (ООП) этот процесс немыслим без создания ситуаций успеха, формирования позитивной самооценки и развития жизненно необходимых компетенций.

Актуальность данной авторской программы основана на современных научных подходах в области педагогики, психологии и искусства рукоделия, адаптирована для детей с особыми образовательными потребностями. Используя сочетание традиционных и современных инноваций, способствует расширению горизонтов учащихся в процессе обучения. Программа «Волшебный мир бумаги» позволяет прививать навыки самостоятельности, эстетического восприятия и личностного развития через практическую деятельность, применяя доступные и экологичные материалы, можно использовать вторичное сырьё, например, картон повторно. 

Новизна программы определяется сочетанием традиционных и современных технологий художественно-творческой деятельности учащихся с особыми образовательными потребностями, а также ориентацией на развитие функциональной грамотности, самостоятельности и проектного мышления обучающихся 11-12 лет. Техники бумагопластики, папье-маше, плетения из газетных трубочек, работы с картоном способствуют развитию мелкой моторики, пространственного мышления, аккуратности, эстетического восприятия, а также создают условия для самовыражения и реализации творческого потенциала, используя доступны, экологичные и переработанные  материалы. 

Соответствие государственным приоритетам: Программа реализует задачи, заложенные в Государственный общеобразовательный стандарт среднего образования Республики Казахстан (ГОСО) - Астана: Министерства просвящения Рспублики Казахстан, 2023 год: цель основного среднего образования – формирование общей культуры личности, адаптация личности к жизни в обществе, создание основы для осознанного выбора и освоения профессии, специальности, в том числе с учетом особых образовательных потребностей и индивидуальных возможностей обучающихся. [1]  

 

Педагогическая целесообразность: Работа с бумагой и картоном является одним из наиболее доступных, безопасных и эффективных видов творческой деятельности. Она предоставляет уникальные возможности для решения важных коррекционно-развивающих задач: Развитие мелкой моторики рук, зрительно-моторной координации и тактильного восприятия. Формирование пространственного мышления и глазомера.

Воспитание таких личностных качеств, как усидчивость, терпение, аккуратность и умение доводить начатое дело до конца.

Практико-ориентированный характер: Программа направлена на создание конкретного, осязаемого продукта (поделки), что для ребенка с ООП является мощным мотивационным фактором и способствует повышению самооценки, формированию уверенности в своих силах. [2]

Реализация инклюзивного подхода: Программа построена на принципах индивидуального и дифференцированного подхода, что позволяет учитывать психофизические особенности каждой ученицы и создавать для нее «ситуацию успеха».  У девочек на первый план в возрасте 11-12 лет выходит потребность в самовыражении и принятии себя. Они остро переживают из-за неудач, особенно на фоне сверстников. Для девочек с ООП это усилено и поэтому важно, чтобы учащиеся испытали удовлетворения от своей деятельности, через создания красивых творческих изделий поднимаем самооценку у девочки. [3] Зачастую в смешанных группах мальчики-подростки могут доминировать, торопиться, проявлять соревновательность, что может подавлять девочек, особенно с ООП. Среди девочек создаем атмосферу психологической безопасности, где можно не бояться быть медленной, задавать уточняющие вопросы, помогать друг другу на это и расщитана программа вариантивного курса «Волшебный мир бумаги». [4]

Цель и задачи программы

Цель программы: Формирование целостной художественно-творческой личности учащихся с ООП через развитие их творческих способностей, художественного вкуса, практических навыков работы с бумагой и картоном, а также создание условий для их успешной социализации и эмоционального благополучия.

Задачи программы:

Образовательные: Сформировать систему знаний о свойствах, видах и возможностях бумаги и картона.

Обучить базовым технологиям и приемам работы в различных техниках (бумагопластика, папье-маше, плетение из газетных трубочек, скрапбукинг, работа с картоном). Научить безопасному и эффективному использованию инструментов и материалов.

Развивающие: Развивать психофизиологические функции: мелкую моторику, тактильную чувствительность, зрительно-моторную координацию. Развивать познавательные процессы: внимание, память, пространственное воображение, умение действовать по инструкции.

Развивать творческое мышление, фантазию, художественный вкус и навыки проектной деятельности.

Воспитательные:

Воспитывать личностные качества: аккуратность, трудолюбие, терпение, целеустремленность, ответственность за результат своего труда. Формировать умение работать в коллективе, уважительно относиться к труду других.

Способствовать повышению самооценки и уверенности в себе через публичное признание успехов (выставки, презентации). Поддержка в классе является наиболее распространенной и, как правило, первой реакцией на возникающие потребности. Она адресована обучающимся с особыми или индивидуальными образовательными потребностями, которым требуются подходы в обучении, дополняющие или отличающиеся от подхода к другим детям в классе. [5]

Отличительные особенности программы

Адаптивность: Содержание и методы обучения адаптированы для учащихся с ООП. Задания могут быть дифференцированы по уровню сложности, объему и оказываемой помощи.

Наглядность и доступность: Обязательное использование пошаговых инструкций, образцов, видео-мастер-классов. Сложные задания разбиты на простые, понятные этапы.

Практическая направленность: Каждый модуль программы завершается созданием законченного творческого продукта, имеющего практическую или эстетическую ценность.

Системность и преемственность: Программа построена по принципу «от простого к сложному», что обеспечивает поэтапное формирование знаний и навыков.

Адресат программы

Программа предназначена для девочек 6 класса (11-12 лет) с особыми образовательными потребностями, обучающихся в условиях общеобразовательной школы.

Сроки и режим реализации

Программа рассчитана на 1 учебный год.
Общий объем: 34 часа.
Режим занятий: 1 раз в неделю по 1 академическому часу.

Ожидаемые результаты

В результате освоения программы учащиеся:

Будут знать: основные виды бумаги и картона, правила безопасной работы с инструментами, базовые понятия изученных техник.

Будут уметь: самостоятельно планировать работу, пользоваться инструментами, выполнять основные приемы в изученных техниках, создавать законченные творческие работы.

Овладеют: навыками самоконтроля, элементарной самооценки, сотрудничества в коллективе.

Продемонстрируют: положительную динамику в развитии мелкой моторики, усидчивости, а также устойчивую мотивацию к творческой деятельности, активное участие в выставках и проектах.

Таким образом, программа «Волшебный мир бумаги» не только знакомит учащихся с прикладными техниками, но и выступает действенным инструментом их личностного развития, социальной адаптации и интеграции в современное общество.

Нормативно- правовая база: 

1. Государственный общеобразовательный стандарт среднего образования Республики Казахстан (ГОСО) – Астана: Министерства просвящения Руспублики Казахстан, 2023 год

2. Инструктивно-методическое письмо «Об особенностях образовательного процесса в общеобразовательных школах Республики Казахстан в 2025-2026 учебном году».