Учебная работа
Естествознание и география
Критерии суммативного оценивания за 3 четверть по естествознание
в 5 классе (2024-2025)
Критерии суммативного оценивания за 3 четверть по естествознание
в 6 классе (2024-2025)
Критерии суммативного оценивания за 3 четверть по географии
в 7 классе (2024-2025)
Критерии суммативного оценивания за 3 четверть по географии
в 8 классе (2024-2025)
Критерии суммативного оценивания за 3 четверть по географии
в 9 классе (2024-2025)
Критерии суммативного оценивания за 3 четверть по географии
в 10 ЕМН классе (2024-2025)
Критерии суммативного оценивания за 3 четверть по географии
в 11 ЕМН классе (2024-2025)
в 5 классе (2024-2025)
- называть процессы, происходящие в неживой природе (круговорот веществ в природе, выветривание, горообразование, климатические процессы)
- описывать свойства живых организмов;
- описывать уровни организации живых организмов;
- объяснять процесс фотосинтеза;
- различать виды энергии;
- различать температуру и тепловую энергию;
- объяснять использование практических методов тепловой изоляции в зданиях;
- характеризовать тепловое расширение;
- приводить примеры взаимопревращения энергии
- исследовать особенности различных видов скелетов животных
Критерии суммативного оценивания за 3 четверть по естествознание
в 6 классе (2024-2025)
- Определяет тип питания человека
- Составляет сбалансированный рацион питания
- Моделирует путь транспорта сахара в организме
- Называет продукты выделения организмов
- Определяет процессы, протекающие с выделением и поглощением энергии и приводит примеры
- Соотносит источники получения энергии с видами энергии
- Определяет строение скелета человека
- Описывает строение мышц
- Приводит примеры значения давления для живых организмов
Критерии суммативного оценивания за 3 четверть по географии
в 7 классе (2024-2025)
- определятет состав, строение, границы и свойства биосферы
- определяет представителей растительного и животного мира характерных для региона и называет тех представителей которые занесены св Красную книгу
- определяет распространение типов почв в Казахстане
- классифицирует экологические проблемы почв и предлагает пути их решения
- объясняет формирование природно-территориальных комплексов: географическая оболочка, материки и океаны, зоны и пояса, ландшафты
- с дополнительным охватом местного компонента характеризует по плану природно-территориальные комплексы различного уровня
- объясняет этнолингвистическую классификацию народов мира
- определяет религиозный состав населения мира и распространение религий
- объясняет формирование историко-культурных/цивилизационных регионов мира в связи с этническим и религиозным составом населения Классифицирует опасности, связанные с океаническими и морскими водами, и предлагает пути защиты
Критерии суммативного оценивания за 3 четверть по географии
в 8 классе (2024-2025)
- объясняет значение закономерностей географической оболочки
- объясняет методы определения численности населения
- классифицирует страны мира по типу воспроизводства населения
- на основе анализа демографической ситуации расчитывает основные демографические показатели: численность населения, коэффициенты рождаемости и смертности, естественный и механический прирост, общий прирост, поло-возрастные показатели, национальный и религиозный состав
- классифицирует страны мира по демографическим проблемам
- оценивает природно-ресурсный потенциал отдельных регионов мира
- с дополнительным охватом местного компонента называет центры и виды готовой продукции на основе характеристики технологии обработки отдельных видов природных ресурсов
Критерии суммативного оценивания за 3 четверть по географии
в 9 классе (2024-2025)
- характеризует по плану крупные природно-территориальные комплексы Казахстана
- предлагает пути улучшения антропогенных ландшафтов: рекультивация, мелиорация, ландшафтный дизайн
- определяет национальный и религиозный состав населения Казахстана
- объясняет направления, причины и следствия миграций населения мира
- на основе сравнения казахстанских показателей с другими странами дает оценку количественному и качественному составу трудовых ресурсов
- классифицирует населенные пункты Казахстана
- на основе классификации проблем населенных пунктов Казахстана предлагает пути их решения
- дает оценку процессу урбанизации в Казахстане
- оценивает природно-ресурсный потенциал Казахстана
- характеризует признаки и направления устойчивого развития
Критерии суммативного оценивания за 3 четверть по географии
в 10 ЕМН классе (2024-2025)
- определяет роль географического пространства в экономическом развитии стран и регионов (с дополнительным охватом казахстанского компонента)
- анализирует пространственные (территориальные) факторы в размещении отраслей хозяйства
- анализирует современные факторы размещения отраслей мирового хозяйства
- классифицирует страны мира по хозяйственной структуре
- сравнивает показатели экономического развития стран мира
- (с дополнительным охватом казахстанского компонента)
- классифицирует страны мира по уровню экономического развития
- даёт оценку стратегиям экономического развития стран мира (с дополнительным охватом казахстанского компонента)анализирует мировое геополитическое пространство
- оценивает роль в геополитике физико-географических, экономических, социальных, демографических, политических, военных, технологических факторов
Критерии суммативного оценивания за 3 четверть по географии
в 11 ЕМН классе (2024-2025)
- сравнивает и анализирует отраслевую и территориальную структуру хозяйства, показатели экономического развития регионов Казахстана;
- предлагает идеи по выравниванию экономического развития регионов мира
- определяет потенциал экономического развития регионов Казахстана (на примере своего региона);
- предлагает на основе анализа решения по устранению барьеров экономического развития регионов Казахстана (на примере своего региона)
- предлагает бизнес-идеи по производству в регионах Казахстана товаров и услуг с высокой добавочной стоимостью (на примере своего региона);
- предлагает проекты стратегии экономического развития регионов Казахстана (на примере своего региона);
- даёт комплексную оценку геополитического положения Республики Казахстан
- определяет факторы, оказывающие влияние на геополитическую безопасность Республики Казахстан;
- разрабатывает предложения по усилению геополитической безопасности Республики Казахстан
