Учебная работа
Критерии суммативного оценивания за 2 четверть по естествознание в 5 классе (2024-2025)
Критерии суммативного оценивания за 2 четверть по естествознание в 6 классе (2024-2025)
Критерии суммативного оценивания за 2 четверть по географии в 7 классе (2024-2025)
Критерии суммативного оценивания за 2 четверть по географии в 8 классе (2024-2025)
Критерии суммативного оценивания за 2 четверть по географии в 9 классе (2024-2025)
Критерии суммативного оценивания за 2 четверть по географии в 10 ЕМН классе (2024-2025)
Критерии суммативного оценивания за 2 четверть по географии в 11 ЕМН классе (2024-2025)
- Объясняет распространение частиц в жидкостях и газах;
- Объясняет структуру твердых, жидких и газообразных веществ согласно теории частиц;
- Различает физические и химические явления
- Различает чистые вещества и смеси;
- Вычисляет массовую долю растворенного вещества;
- Приводит примеры образования некоторых веществ в природе и веществ, полученных искусственным путем.
Критерии суммативного оценивания за 2 четверть по естествознание в 6 классе (2024-2025)
- Определяет простые и сложные вещества, атомы и молекулы
- Называет фундаментальные частицы атома и показывает их расположение в атоме
- Определяет среду раствора по изменению цвета индикатора
- Показывает на карте центры переработки полезных ископаемых Казахстана
Критерии суммативного оценивания за 2 четверть по географии в 7 классе (2024-2025)
- Графически представляет и объясняет строение и особенности слоев атмосферы;
- На основе характеристики отдельных метеорологических элементов объясняет важность их изучения: температура, давление, ветер, облачность, осадки, влажность;
- На основе местного компонента составляет графические синоптические материалы на основе показателей отдельных метеорологических элементов: температура, давление, ветер, облачность, осадки, влажность;
- Характеризует гидросферу и ее составные части;
- Характеризует состав и географическое положение Мирового океана;
- По плану характеризует океаны и их составные части;
- Классифицирует и объясняет движение океанических вод;
- Классифицирует опасности, связанные с океаническими и морскими водами, и предлагает пути защиты
Критерии суммативного оценивания за 2 четверть по географии в 8 классе (2024-2025)
- Анализирует климатообразующие факторы
- Анализирует климатические пояса
- Сравнивает сходные климатические пояса, расположенные на разных материках
- Группирует негативное влияние человеческой деятельности на атмосферу и климат и предлагает пути их решения
- Определяет формирование вод суши
- Объясняет строение речной долины
- Объясняет формирование природных зон и высотных поясов
- Характеризует по плану природные зоны
Критерии суммативного оценивания за 2 четверть по географии в 9 классе (2024-2025)
- анализирует климатообразующие факторы Казахстана;
- анализирует климатические условия Казахстана;
- оценивает климатические ресурсы Казахстана;
- с дополнительным охватом местного компонента определяет особенности номинации казахским народом атмосферных и климатических явлений;
- определяет территории формирования и распространения неблагоприятных и опасных атмосферных явлений и предлагает меры защиты от них;
- классифицирует, анализирует показатели и характеризует внутренние воды Казахстана: реки и озера, ледники и вечная мерзлота, подземные воды;
- на основе классификации казахских гидронимов объясняет их значение и предлагает транслитерацию на трех языках;
- дает экономическую оценку водным ресурсам Казахстана;
- классифицирует геополитические проблемы водных ресурсов Казахстана и предлагает пути решения, трансграничные реки.
Критерии суммативного оценивания за 2 четверть по географии в 10 ЕМН классе (2024-2025)
- Исследует уровень, причины и следствия загрязнения геосфер;
- Районирует территорию мира по уровню загрязнения и нарушенности;
- Определяет роль географических закономерностей в возникновении глобальных экологических проблем
- Предлагает пути минимизации антропогенных факторов, оказывающих воздействие на природу;
- Объясняет механизм возникновения глобальных экологических проблем;
- Определяет роль географических закономерностей в геоэкологических процессах;
- Проводит экологическое районирование территории Казахстана
- По результатам анализа статистических данных составляет картограммы и картодиаграммы, тематические картосхемы
Критерии суммативного оценивания за 2 четверть по географии в 11 ЕМН классе (2024-2025)
- Классифицирует антропогенные изменения окружающей среды;
- Классифицирует показатели качества окружающей среды;
- Оценивает воздействие загрязненной окружающей среды на жизнь человека (с дополнительным охватом местного / регионального компонента);
- Классифицирует страны мира по качеству окружающей среды;
- Исследует опытным путем качество окружающей среды (на основе местного/регионального компонента);
- Разрабатывает решения по повышению качества окружающей среды (на основе местного/регионального компонента);
- Предлагает проекты по восстановлению нарушенных территорий (на основе местного/ регионального компонента)
